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晨星出版

作者：朱育賢

這本書在說什麼：

我認為學語言，其實是在學那個民族思考方式！兩種語言的思考方式不同，也造成了學習語言的瓶頸；這本書，有把日語思考方式本書分成三部分：

• 日本人的語言心理：上下關係，內外關係、主客觀、較不承擔責任、正式和非正式。
• 文法學習訣竅：知識篇、實戰篇
• 字彙學習訣竅：知識篇、實戰篇

這本書說的是學日文的觀念，我覺得比任何的文法書還實用，畢竟思考方式通了更能打通任督二脈。

作者在自序中就以自身有口吃仍能成為口譯者來鼓勵大家，

• 日本人的語言心理：
• 主觀原因、ので客觀原因 でも口語用法しかし文章用語

• 上下關係：上位者、同輩、下位者
  • 相對敬語：如果客戶也在場，那麼社長和員工對客戶都用上下關係的敬語，而員工提到社長時不能使用敬語，因為此時社長與員工為同一陣線，客戶最大。
  • 重要性：1.了解日文中敬語分類，2.了解相同意思字彙的不同用法(動詞變化)3.溝通時減少文化摩擦。
• 內外關係：自己人和非自己人，對內嚴格、直接；對外委婉
  • 重要性：了解對方弦外之音(京都人的茶泡飯？)理解日文的特殊用法
• 主客觀關係：主：直接表達自己的主張，顯得自以為是。(儘量少用)    客：不直接表達自己的主張、看法，以客觀角度。       
  • 重要性：1.區分日文中許多主客觀不同的相似詞彙，
  • 避免誤會(使用太主觀的定彙，會使對方誤會我們的本意)
• 較不承擔責任：所以以台灣人而言會覺得很曖昧，但是這是他們的說話習慣。
• 正式和非正式：1.一般用語和敬語
  2. 口語和文章用語
  3. 正式和非正式場合用語
  4. 重要性：1.在會話時不致於失禮
  2. 除了學習日文之外，也能學習日本人的習慣。
  3. 了解如何學習艱深文法

貳：文法：

文法學習：一、研究型文法：學術正確；專有詞彙多；不易理解。

          二、學習型文法：學習效率；較少專門詞彙；追求學習效率

文法實戰：一、記憶整個句型；別記單一文法

1. 提升反應速度，加強會話能力
2. 常用句型不多，容易熟練
3. 減少文法錯誤情形
4. 容易配合單字使用

        二、二段式學習法：學習初級基礎文法的時候，同時記住實用性高的常用對話。

1.讓我們儘早開口

2得到成就感

3加速文法學習

4好玩有趣

結合個人經驗，最容易記住：「記憶=強度x次數」
有圖表更好
學不會複雜文法，用「加法」就能解決：「基本文法+附帶要素」代入日本人的語言心理。

         二、別只記單字意思；情境、使用時機、非語言情報：

            1.情境：所以要看句子；2.使用時機：要注意有些字是要看語境

            3.非語言情報：一般日本人不會看對方眼睛，而是頸部、領口

            4.比起單字書；請看日劇和電影

            5.比起記單字，請記會話。

        三、你不知道的真相：會話用字愈簡單愈好。(用對的字比亂用好)

實戰篇：

       一：單字別一個個背，代入式學習法；記住單字的固定用法；再將相似單字直接代入使用。

1. 直接在實戰會話中使用2.不必擔心文法錯誤3.會話反應速度加快。
1. 常用的字一字記得起來；不常用的字，記再多都沒用
2. 記憶不常用的字是浪費時間的行為
3. 每個人使用的字都有一定的數量
4. 記憶=強度x次數
5. 有興趣就學得會朗誦喜歡的字句
6. 不必什麼都會：選擇特定領域學習1.先學習初中級文法句型和字彙
7. 記憶單字時一定要唸出來
8. 同時學習文法和單字
9. ：~をする表人物表情
10. がする表示聲音、氣味
11. にする表示決定
7. 單字書的唯二用述：1.考前複習2.恢復記憶
8. 活用手機